在家长教育中，父亲和母亲的教育办法是不同的。比方每次考试完毕后，妈妈们关怀的往往是分数，是孩子在班上的名次，爸爸关怀的是孩子的考试成果，有没有遭到压力的影响。当孩子成果不抱负时，母亲的一种常见反响便是让孩子削减玩游戏的时刻，把精力更多地投在功课上，而父亲则主张孩子经过玩游戏和远足暂时调解心情。后者的劝告往往触及到了孩子在功课压力下孤单的心思，从而使孩子第一次有了挨近父亲的认识。其实，孩子三、四岁到八九岁，就现已逐步懂得了“妈妈好，爸爸也好”的真实内在。
父亲的教育与母亲不同的是，父亲更喜爱带孩子触摸外界事物，触摸大自然，会科学的跟孩子论述某种自然现象，会告知孩子许多讲义上学不到的常识，许多与父亲接近的孩子，往往会对科学奥妙更感兴趣。经过父亲的辅导，孩子们能够在他们了解的事物中找到新的六合。别的，与父亲接近的孩子一般都知道适度缄默沉静的优点，懂得尊重别人的隐私，而母亲会更多是学习上的啰嗦和拿“别人家的孩子”与自己进行比照，假如没有父亲进行从中谐和，孩子的日常日子除了学习仍是学习，很简单就会呈现厌学、郁闷、焦虑等不良心思心情。
所以在家长教育中，虽然父亲和母亲的教育办法会有收支，可是不可否认的是，不管是更重视“放养教育”的父亲仍是啰嗦的母亲，都对孩子的思维、性情生长都有极大的联系。但现下的教育许多都侧重倾向于母亲教育，其实父亲在孩子生长中是扮演的人物和影响力也是反常大的，许多孩子的行为都是从父亲那儿习得的。所以每位父亲都应正视好自己的人物，为孩子的生长倾泻自己的一份力气。
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